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市教研室举行信息技术核心素养与课堂教学研讨会
发布时间:2019年03月26日 15:44   来源:    分享到:

本网讯(通讯员 吕国庆 杜林)为规范信息技术课堂教学,促进信息技术教师队伍专业发展,3月21日,市教研室在一中初中部举行信息技术学科核心素养与课堂教学研讨会。

本次活动主要分为三个环节进行:

第一环节 “讲听说评课”:首先,与会人员观摩了一中初中部信息技术老师杜林执教的八年级下册《制作FLASH逐帧动画》一课。学生们对如何制作动画有很大的好奇心,但不清楚电脑动画是如何制作的。杜老师通过分组,进行角色分工,采取任务驱动式教学,利用机房局域网共享微课、图片、文档等资源,鼓励学生小组合作讨论学习,遇到学生不能解决的问题,教师适时指导。在完成任务的过程中,理解动画原理,学会FLASH逐帧动画。课堂最后的表达和交流环节,各小组都完成了“学习记录单”列出的任务,并且上台交流的成员都能把本节所学知识阐述清楚,锻炼了学生的能力,取得了良好的效果。随后,杜林老师对本节课进行了说课,所有听课的信息技术教师对本节课进行评课。老师们各抒己见,指出了优点和不足。通过讲听说评课,与会教师提升了对新教材的认识,也提高了驾驭课堂的能力。市教研员吕国庆发言指出,这次活动的主要目的是给信息技术教师搭建成长的平台,创建良好的环境,明确学科核心素养,打磨课堂教学技艺,创新教学方式方法,武装信息技术教师头脑,进一步,使信息技术教师能够成长为“河口信息技术名师”。吕老师强调,信息技术学科已经形成以“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习与创新”、“信息社会责任”为核心的四维学科素养。信息技术老师要抓纲务本,研究课堂教学,研究课程标准,研究教材,要落实核心素养,上好信息技术课。

第二部分由与会所有教师发言,对七年级信息技术教材进行分析解读。在“教材解读”环节,第七中学电教主任陈克文在资源甚少的情况下,使用自己归纳制作的PPT,对七年级信息技术教材进行了深入解读。他认为,本册教材的各个章节分别对应信息技术核心素养的四个方面。教师要吃透教材,注重联系学生实际,采用适合的教法,有针对性的把学科核心素养渗透到课堂教学的各个方面。

第三部分由市教研室信息技术教研员吕国庆对2018年教研工作进行全面总结,并对2019年工作进行了详细的安排部署。他同与会老师一起回顾了老河口市多年来信息技术教研上取得的成就,省优质课、襄阳优质课上,老河口市有十多位选手获省、襄阳市一等奖。其中在”一师一课“活动中,第七中学陈克文老师的课被评为省级优课。吕老师建议,各学校要开展编程教学和程序设计教学,有条件的学校可以建设“创客工作室”,开展3D打印、无人机、机器人竞赛等活动。吕老师强调,信息技术教师要端正思想,要“钻研教材、创新教法”。新中考、新教材、新课标,带来的不仅是春天,更多的是新的压力与挑战。信息技术学科本身就处于时代的浪潮之巅,信息技术老师作为“弄潮儿”,更需要锻炼自身本领,正确定位,不断学习,以新姿态、新高度、新作为,迎接信息技术2.0时代!

通过本次活动,与会教师认识到:在信息技术课堂教学中,必须遵循从学生的能力发展出发,既要关注学生的情感需求,还要教会学生新的本领,以促进学生的创新思维、创新能力、动手能力和信息技能的综合能力的发展。

本次活动提高了与会教师对信息技术课堂如何培养学生核心素养的认识,有效促进了信息技术课堂教学。

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