“三大平台”为青年教师发展“蓄电提能” ——市第八小学教联体青年教师培养侧记

每月的最后一天，市第八小学教联体“新进教师群”格外热闹，今年新招聘的16位教师陆续在群里进行“三个一”活动晾晒。这是该校加强青年教师培养，助推青年教师成长的举措之一。

青年教师是学校教育教学主力军，青年教师培养是学校建设发展的重中之重。一直以来，市第八小学教联体始终将高质量的教师队伍建设作为全面提升教育教学质量的“头等大事”。该校紧盯青年教师培养的关键环节，抓实“三大平台”，为青年教师“蓄电提能”，不断培养青年教师、后备干部，形成教育人才梯队，为学校的高质量发展提供坚强的人才保障。

　　抓实“学习平台”，打好扎实功底

近3年来，该校新招聘教师39名、选调教师27名。这在学校发展中是史无前例的。如何让他们快速地适应新环境，成为学校发展的主力军，成了学校迫在眉睫的大事。

在新教师上岗之前，学校组织管理团队精心安排岗前培训课程，邀请校内外专家、名师为新教师指点迷津，内容涉及信息技术、教学常规、幼小衔接、班主任管理、师德师风建设、心理健康教育等方面，做到集中培训和个人研修相结合，让新教师在上岗前能够对教育教学重要环节有一个清晰的认识。

“在上班之前，我的内心是忐忑的，不知道如何面对天真活泼的孩子们。没想到学校为我们精心安排了培训课程，让我们能够现学现用、快速上手，一下子就明确了努力的方向。”2023年新进教师闫松说。

除了岗前培训外，学校还依托襄阳市隆中名校长工作室、襄阳市名班主任工作室、襄阳市劳模创新工作室，经常开展不同专题的活动，让新教师参与学习锻炼，做到学以致用。

仅仅校内培训还不够，学校还积极争取机会，让更多的新教师走出去参加国培、省培和市培，学习先进的教育理念和教育方法，不断提升新教师的个人综合素养。近3年来，该校派出参加各级各类培训的新教师达300余人次。

　　抓紧“业务平台”，提升专业素养

“师徒结对”一直以来都是该校青年教师培养计划中的一项重要举措。每年秋季开学，该校根据青年教师及学科特点，从本校隆中名师、小汉口名师、骨干教师中遴选经验丰富的老师作为其“师傅”。“师傅”负责对新进教师的教学情况和班主任管理进行全流程的指导，充分发挥骨干教师和名师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快成长为学科骨干。

10月13日，该校市府路校区《道德与法治》课新进教师夏焱在四（1）班讲授《网络新世界》，标志着新进教师入门课活动圆满结束。活动开展之前，该校制定详细的入门课活动方案，结合师徒结对安排，责任到人，对上课内容、要求做出具体安排，确保活动取得实效。

新进教师们认真钻研教材，在“师傅”的引领指导下，精心准备，积极备课磨课。在课堂上，他们用生动的语言，引领学生迅速融入课堂；用巧妙的情境设计，引导学生发现问题、解决问题；用多样性的课堂活动，调动学生的积极性。

课后，校级领导、教导主任、教研组长和同年级同学科教师开展评课议课活动，从教学基本功到教材把握，从学习目标设置到学生活动组织，从方法规律引导到课堂评价运用，肯定长处，指出不足，助力青年教师快速成长。

近年来，该校坚持开展教师基本功大赛（钢笔、粉笔、毛笔、普通话）和“三个一”活动（每月至少听一节结对子师傅的公开课或者讲一节公开课；提供一份手写教案和听课笔记照片；提供一篇1000字左右教学反思），为青年教师搭建展示能力、展现才华和交流学习的成长平台。

　　抓强“实践平台”，练就过硬本领

该校积极为青年教师创造机会，对表现出色的青年教师，或指导参加各类教学比武，或列入中层干部培养对象，或作为党员发展对象，给他们提供广阔的发展舞台。

该校让青年教师在精品课、好课堂、观摩课、一师一优课、送教下乡展示课等平台上锻炼，组织专家、名师团队对他们的课进行跟踪指导、打磨，助力他们快速成长。

入职2年的语文教师廖荣优质课荣获襄阳市一等奖，并推荐参加省级优质课评选；入职4年的数学教师刘子威优质课获得省级二等奖；入职8年的数学教师熊国强优质课获得襄阳市一等奖……

除此之外，该校还给青年教师赋予更多的责任，让他们更多地去接受锻炼，在锻炼中快速成长。8名教师在赵岗、袁冲、薛集、孟楼等乡镇交流锻炼，不仅积累了基层工作经验，还为乡村学校带去了新思路、新方法；6名教师通过学校提供的平台，在个人的努力下，目前已经成为学校校级领导和中层干部；3名教师被发展为入党积极分子。学校的人才成长已经形成了良性的互动。

“平台就是舞台，只有积极为青年教师搭建广阔的舞台，才能有效地促进他们快速成长，才能为学校高质量发展提供强有力的保障。”市第八小学教联体主要负责人介绍。